Indigo-Kinder

Seit den 1980er Jahren kursiert die Vorstellung, besonders «spirituelle» Kinder besäßen eine indigoblaue Aura. Die Idee verbindet Farbsymbolik mit Pädagogik, wirft aber auch Fragen zur Diagnose von Verhaltensauffälligkeiten auf.

Ursprung und Verbreitung der Aura-These

Die Begrifflichkeit «Indigo-Kinder» geht auf die 1982 erschienene Publikation «Understanding Your Life Through Color» der US-amerikanischen Autorin Nancy Ann Tappe zurück. Darin behauptete Tappe, die Auren bestimmter Kinder erscheinen in konstantem Indigoblau und deute auf eine überdurchschnittliche spirituelle Begabung hin. Anfang der 1990er Jahre griff der Esoterikautor Lee Carroll das Konzept erneut auf und verbreitete es über Vorträge und Bücher. In der Folge etablierte sich die Bezeichnung in der US-amerikanischen Esoterikszene und gelangte Ende der 1990er Jahre auch nach Deutschland, wo sie sich vor allem über den Fachbuchhandel verbreitete. Anhänger verstehen Indigo-Kinder häufig als Teil einer neuen Menschengattung, die mit besonderen Aufgaben inkarniert sei. Die Botschaft lautet, diese Kinder brächten gesellschaftliche Veränderungen und höheres Bewusstsein für Einheit, Mitgefühl und Nachhaltigkeit. Parallel entstanden ähnliche Kategorien wie «Kristallkinder», «Lichtkinder» oder «Regenbogenkinder», die jeweils unterschiedliche Aura-Farben und Aufgaben postulieren.

Verhaltensauffälligkeiten und Diagnosedebatte

Kritiker weisen darauf hin, dass viele der beschriebenen Eigenschaften – hohe Aktivität, Impulsivität, Konzentrationsschwächen oder ein ausgeprägter Widerstand gegen Autoritäten – mit Symptomen der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) übereinstimmen. Die Sorge lautet, Eltern könnten auf medizinische Behandlung verzichten, weil sie Verhaltensauffälligkeiten stattdessen als Hinweis auf eine spirituelle Sonderrolle deuten. Der Kinderarzt Wolfgang Scheel aus Steinheim/Murr beispielsweise warnte 2012 in einer öffentlichen Veranstaltung, Indigo-Kinder würden «wegen abartiger Fehlbeurteilungen und -diagnosen (ADS, ADHS) mit Psychopharmaka systematisch zerstört». Die Veranstaltung fand im Max-Born-Gymnasium statt; rund 200 Besucher waren lokalen Medienberichten zufolge anwesend. Scheel forderte stattdessen einen «Wegweiser in eine neue Lebensordnung inneren und äußeren Gleichgewichts», der auf Eigenverantwortung, Toleranz und Kooperation beruhe. Fachgesellschaften wie die Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendpsychiatrie betonen hingegen, eine frühzeitige evidenzbasierte Therapie sichere bessere Entwicklungschancen und verhindere sekundäre Probleme in Schule und Familie.

Weblinks

Veröffentlichungen

Understanding Your Life Through Color
Indigo- und Kristallkinder – Die Esoterik entdeckt die Pädagogik